Teatri della formazione. Pensare per problemi, pensare per modelli (I)

I teatri della formazione, volume V della Collana Gaia Scienza, oltre a rivolgersi in generale a tutti gli insegnanti - dalla scuola d'infanzia a tutta la scuola secondaria -, rappresentano uno strumento innovativo (forse il primo in Italia) per tutti coloro che sono impegnati a fare formazione in qualità di docenti-conduttori, di coordinatori o di tutor in attività di progettazione e di sperimentazione scientifica con personale adulto. Oggetto di questa proposta è la didattica dei saperi chimici, dalle sue articolazioni più elementari (proprie della scuola d'infanzia e della scuola primaria) fino a quelle più complesse e specificate (proprie della scuola secondaria). In questa prima parte si forniscono le tecnologie di base per organizzare l'itinerario formativo e le molteplici coordinate (storiche, antropologiche ed epistemologiche) per insegnare a pensare per problemi, pensare per modelli. Questo lavoro nasce nell'ambito del Progetto Ambinfanzia. I Teatri della Scienza, I.R.R.E. Marche.