Insieme a scuola. Classi multietniche e processi di integrazione a Milano

Cosa significa crescere nella Milano multietnica? Quali sono le forme di incontro tra culture vissute dai giovani? Si sta affermando una generazione interculturale? Esito di un'indagine condotta a Milano da Fondazione IARD sugli studenti italiani e di origine straniera, il volume riflette sulle percezioni che i giovani hanno di Sé e dell'Altro, fecalizzando l'attenzione sulle forme dell'appartenenza socio-territoriale e sulle rappresentazioni dell'alterilà fra pregiudizi e stereotipi. Sono poi affrontate le tematiche della socialità, nelle relazioni familiari e amicali, delle immagini del lavoro, della cittadinanza e del diritto allo studio. Temi centrali per insegnanti, educatori, genitori, studiosi e per chiunque creda che una delle sfide più importanti della società contemporanea sia la questione della convivenza tra culture.