La cultura tecnologica nella scuola milanese

Il testo è articolato in tre sezioni. La prima, Radici e prospettive, ripercorre con testimonianze il contesto culturale a fondamento della disciplina e in cui sono state definite le peculiarità che hanno caratterizzato, dagli anni Ottanta a oggi, la linea culturale in particolare della Tecnologia dell'Architettura a Milano. Nella seconda, Ricerca, gli interventi illustrano i mutamenti sociali e produttivi e la rapida evoluzione degli scenari tecnico-scientifici, per la necessità di aggiornare le competenze disciplinari e individuare nuove opportunità di sviluppo del settore. Nella terza, Didattica, emerge il ruolo centrale della Tecnologia dell'Architettura nella didattica del progetto, ai diversi livelli della formazione nell'ambito dell'Architettura, con una particolare attenzione alle relazioni con la ricerca e la produzione edilizia. Come contributo al processo di rigenerazione dell'identità dell'area tecnologica milanese, il testo propone una chiave di lettura critica del momento attuale e la sottopone al confronto nazionale.